El juego

El juego es una de las actividades más importantes de la infancia.

A través de él, se desarrollan diversas habilidades, por ejemplo:

• El desarrollo e incremento del lenguaje
• Habilidades cognitivas como: entender causa - efecto, seriación, categorización, memoria, análisis, síntesis, solución de problemas, etc.
• Destrezas sociales: toma de turnos, tolerancia a la frustración, capacidad de demora, establecer vínculos de amistad
• Habilidades afectivas como empatía y manejo de emociones

El desarrollo del juego va siendo gradual conforme el niño va creciendo, puede entonces hablarse de etapas del juego, las siguientes etapas fueron propuestas por Piaget:

La mayoría de los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA), presentan dificultades en esta área, prefieren observar el juego del otro o se involucran en juego solicitario. Les cuesta trabajo entender las reglas en torno a un juego, o imaginar y crear juegos donde puedan pretender ser otros personajes.

También, suelen presentar peculiaridades en el tipo y forma de juego, por ejemplo: Jugar con partes de los juguetes (dar vueltas a las ruedas de un carrito en lugar de rodarlo) Establecer juegos repetitivos y sistématicos (alinear los juguetes o armar torres) Repetir diálogos de películas o juegos que vieron previamente, pero sin un significado o creación simbólica Utilizar objetos extraños para jugar (cucharas, hilos, listones, piedritas, etc.)

Uno de los juegos que más se les dificulta a las personas con autismo son los juegos de mesa o turnos.

Los juegos de mesa, generalmente no requieren de habilidades sofisticadas de moticidad fina como otros juegos, tienen ciertas ventajas para los niños con TEA, como son:

• Suelen ser estructurados
• Incluyen claves visuales
• Por lo general hay un principio y un final claro
• Casi siempre tienen reglas muy claras

Haz tu propio juego de mesa

Te presentamos esta opción para crear un juego sencillo en el que tu hijo o alumno pueda interactuar con otros niños.

1. Dibuja una tabla con varias figuras geómetricas (haz tres copias):

2. Recorta cada cuadro:

3. Consigue o dibuja imágenes de acciones que al niño le guste hacer o que pueda realizar facilmente:

4. Consigue dos pedazos de cartón, serán los tableros de tu juego de mesa (si quieres puedes forrarlas de un solo color):

5. Traza un camino en el tablero (como el de cualquier juego de mesa en uno de los cartones):

6. Reparte un juego de figuras geométricas en las casillas del tablero de forma aleatoria:

7. En el centro de cada figura pega un pedazo de velcro:

8. Haz una tabla y pégala en el otro tablero:

9. Pega un pedazo de velcro en cada casilla de este nuevo tablero:

10. Pon velcro a las figuras de las acciones para pegarlas al tablero:

11. Pega las tarjetas de las acciones en el tablero:

12. Con cinta adhesiva, pega la parte superior de una serie de figuras a la tabla y ponles velcro rugoso:

13. Pon velcro rugoso a esa serie de figuras:

14. Pega velcro a la tercera serie de figuras y ponlas en el primer tablero:

15. Consigue unas fichas y un dado de otro juego:

16. ¡Tu juego de mesa está listo!

¿Cómo jugar?

Este es un juego de mesa muy sencillo que contiene actividades que tu hijo domina o le gustan mucho.

1. Poner las fichas al inicio.
2. Apoyarlo para que tire los dados.
3. Pedirle que cuente cuántas casillas tiene que avanzar.
4. Pedirle que avance el número de casillas.
5. Si cae en una casilla con una figura, debe desprenderla y aparear la figura con la misma figura del tablero.
6. Abrir la casilla en la que acaba de aparear la figura y ver la actividad que viene ahí dibujada.
7. El niño debe hacer la actividad que está ahí indicada.
8. Si cae en casilla que no tiene figura, pasa el turno al otro jugador.
9. El juego termina cuando un jugador llegue al final.

Recuerda:

Preparación: los juegos de mesa pueden involucrar diferentes habilidades que quizás un niño no domine, por ejemplo: tirar los dados, mover las piezas. Puedes practicar estas habilidades por separado antes de enseñarle todo el juego. Pasos pequeños: una vez que ya domine algunas de las habilidades, empieza jungando con él/ella un juego simple por poquito tiempo. La idea es que se familiarice y le empiece a interesar/gustar. Las reglas cambian: haz ajustes en las reglas del juego para facilitarlo. Una vez que hayas hecho las modificaciones, sé consistente, es decir, durante el juego apegarse a las reglas y no cambiarlas. Hazlo divertido: integra cosas que le gusten en el juego; por ejmplo: imágenes de personajes que le interesen. También puedes hacer divertido el juego si va ganando fichas que al final pueda cambiar por un premio. Usa apoyos visuales: recuerda que las personas con Trastornos del Espectro Autista tienden a tener un estilo de pensamiento visual. Por ejemplo, para dar una claridad a los turnos, puedes hacer una tarjeta que diga "mi turno" y se la van pasando. Jueguen con otros niños: una vez que sepa cómo hacerlo, jueguen con sus compañeros, hermanos, primos.